新高考英语读后续写万能句子(高考英语读后续写短语素材积累免费)

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五份高考英语读后续写满分素材(收藏)

1、必背好词:rage,anger,annoyance,furious,madly 满分短语:glare at sb.,flush with anger,burst into anger 例句:简无法抑制她的愤怒,愤怒地用拳头猛锤桌子。以上就是五份高考英语读后续写满分素材的总结,希望对大家的英语学习有所帮助。

2、心情悲伤:他静静地站着,眼泪顺着面颊流了下来。 愤怒表情:他气得张口结舌,两只手直颤抖,大喊大叫了半天。扎实基础,步步为营。

3、“读后续写”作为一种全新的高考英语题型,对于大家的语言综合运用能力的考查要求 更高。

读后续写之积累

1、读书就像一根强心剂,注入我的体内,带给我巨大的力量,在读书中授予我做人的道理,教会我处事的原则,传授我无尽的知识。读书是要有点意境的。一个清闲的早上,选一处幽静的所在,如杭州的运河公园,悠长悠长的公园游人寥寥,你可以独占湖边的石椅,隔着树丛传来的车水马龙之声早滤去了喧嚣。

2、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开,悲痛从伤口流出,撒落一地忧伤。he felt his heart filelike a blunt the cruel cut, grief from a wound, a Sala sad.平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾。

3、高考英语读后续写万能模板整理情绪---情绪描写。从原材料中体会作者相应情绪,借助情绪的延续,以此为衔接,续写。细节---进一步描述。转折---个人的努力或者借助外界的力量,使事情发生转折。转机---事情似乎有了转机,让人抱有希望,心理能感到安慰。

4、在那悠扬的蛙声中,金黄的油菜花在田野上绽放,形成一片壮观的景色。凉爽的秋风中,一阵低沉的隆隆声传来,仿佛天空在抱怨。夜晚的宁静被远处车辆的隆隆声打破。某个地方,树枝噼啪作响,猫头鹰的叫声回荡。晨露在阳光下闪烁,像是无数钻石镶嵌在大地上。

5、读后续写好句积累 She tried to hide her anger.她试图掩饰自己的愤怒。(hide your disappointment/anger...掩饰...) She laughed to hide her nervousness.她笑了笑以掩饰自己的紧张。 The treatment offers a ray of hope for cancer sufferers 这种治疗方法给癌症患者一线希望。

北大保安小哥英语词汇量一万五,你有什么学习英语的好方法吗?

1、通过坚持学习英语,你领略到一个日益丰富、不同于往日的文化,你手头的积累的信息量也是最新的、高质的。日常生活中帮助老外指路,参加英语角活动认识新的小伙伴,这些点点滴滴都带来惊喜、欣慰以及激励。

2、努力学习可以减少人与人之间的差距。人为什么努力?减少给他人的差距,让自己今后有更多的选择权利,这就是努力的意义。

3、让自己变的非常自信。保安大哥英语词汇量这么大,基本的英语交流应该没有任何问题,遇到外国人需要帮助,他可以坦然面对,让他的工作变得得心应手,这样也会提高他的自信心,让他自己变的非常自信,一个人自信了做任何事情都会做的更好。得到提升的机会。

4、持续的努力。对于普通人来说,要记住一万五的英语单词,也必须下苦功夫,最少也需要2年时间对于一个英语基础比较差的保安来说,这个难度就更大了,他需要付出更多的努力,上班本来就非常辛苦,下班之后还要努力学习英语,这种持续的努力让我非常感动,这种持续的努力精神值得每一个人学习。

读后续写哪本书好

1、读后续写哪本书好如下:《作文新题型实践指南》。这本书语言简练,范文质量高,配套翻译练习可以帮助孩子们积累写作技巧和素材,实用性和针对性强,适合底子较差的孩子。《尖子生新高考臻选高考英语读后续写策略指南》。

2、普通市面上直接找续写的题书就可以了,基本都是题目+答案,没有什么区别。如果这类题目的辅导书看不下去的话,推荐一本每天读点英语-心灵鸡汤全集,许多题目都是这里出的。闲暇时看看也可以学习到续写的思路。当时全年级很多班级都在用这本书。

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5、its eyes were on a level of Harrys, It winked, Harry stared, looked quickly around, raised its eyes to the ceiling, gave Harry a look, Harry peered at it.如果学生能脚踏实地,尽可能多看原版书,做好积累,不论是对读后续写还是阅读理解,完形填空,我相信都会有极大的帮助。

6、《普通高中英语课程标准》与读后续写之间的关系是,读后续写是《普通高中英语课程标准》(2017年版)中提出的一种新的写作题型,旨在检测学生的英语书面语言理解与表达能力,体现了英语学科核心素养的要求。具体来说,读后续写要求学生阅读一篇故事性短文,根据其中情节,续写故事,使之完整。

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