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英语读后续写技巧和方法
1、融合度高 续写部分的内容与所给段落首句之间应该有合理的联系，尽量保持写作风格一致。内容丰富 在文章中，划线词的使用频率很高，所以要确保所写情节的丰富性(划线词本身、人物/动作/事件/描述的丰富性)。
2、新高考英语读后续写，需把握三环节：明确主旨意图、展开内容与总结。明确主旨意图是第一要务。在阅读文章后，应首先把握其核心思想、表达要点以及整体架构。每段文字间的关系清晰理解，为后续扩展与总结做好铺垫。扩展内容则需精心设计。运用多样化的词汇与恰当的语法结构，使文章更具深度与说服力。
3、读后续写的写作技巧：把握中心；内容积极向上 写作方法：使用长难句，避免使用短句，使用从句；使用高级词汇，避免词汇简单；使用描述性的句子，减少对话的出现。读后续写作为新高考英语的新题型，分数占比大，难度高，需要学生的创造性思维和日常英语积累。
4、新高考英语读后续写技巧如下所示：通读全文，读懂原文。通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题，即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。构思情节，谋篇布局。按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑，符合现实发生的真实性。
5、英语读后续写技巧和方法通读全文，读懂原文 通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题，即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。构思情节，谋篇布局 按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑。
6、新高考英语读后续写技巧如下：创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造。逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整。
高考英语新题型“读后续写”解读问题及策略
1、通读全文，读懂原文，通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题，即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。构思情节，谋篇布局。按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑。
2、摘要：读后续写任务涉及阅读文本、写作输出两个重要环节，要求在限定时间内阅读并厘清所给文本的结构、情节、语言等，续写逻辑衔接、结构完整、情节连贯、语言丰富的结尾。
3、“读后续写”的评分标准解读 “读后续写”是以写为主，以读为辅，主要目的就是为了能够对学生的语言综合应用能力进行考查，其主要包括四方面：其一，使学生能够全面掌握短文的关键信息及语言特点；其二，使学生的语言运用更加丰富及准确；其三，提高学生的语篇结构把握能力；其四，培养学生的创造性思维。
4、读后续写策略探究读后续写的具体内容提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。
5、高考英语有以下几个部分分值占比高：听力（很多省份改考听说，和笔试分开考，满分20分）阅读理解，完形填空 语法填空（15）读后续写及应用文写作（25+15）应对策略：考前一年就要开始练习听说了。学校一般会统一购买听说账号。一定要认真做，找到记笔记的节奏。考前1-3个月多刷听说，每周多做，保持题感。
6、英语试卷更加强调阅读理解、书面表达等核心能力，引入语法填空和读后续写等创新题型。关键变化包括：语言知识运用占比降低，阅读理解部分增加，写作部分则分为提示信息写作和读后续写；传统题型如完形填空分数减少，注重语言运用能力的考察。
浙江新高考英语题型读后续写划线的关键词形式可以变化吗
可以，判卷老师对英文歌词了解程度不会很高，就算认出了借鉴的是歌词，应该也不会判错，但是不能把整段的歌词都抄上，那样就没分了。歌词大部分是英语母语者原创的，照搬照抄会被一眼看出来。第一人称+am+doing+sth。第二人称+are+doing+sth。第三人称+is+doing+sth。
根据《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》（以下简称《考试说明》），浙江省英语新高考中写作题型进行变革式调整，出现了读后续写和概要写作，两种新题型将不定期交替使用。
需要注意：在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性；多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但故事线索的逻辑性比较强。
其中，以名词(词组)为主。在续写中至少要使用5个关键词语，在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性；多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但故事线索的逻辑性比较强。
读后续写是高考英语一年两考省份新增加的题型，用以替代短文改错。这种题型，是世界范围内，第一次应用于高利害性考试。高考综合改革试验省份高考英语试卷写作题第二节，读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交替使用。
新高考英语写作中，“读后续写”成为重点关注的部分。这一题型自2021年起占据满分40分中的25分，要求考生根据给定的记叙文内容，结合两段已给出的开头，撰写连贯完整的故事。以下是关键点和技巧分享：首先，时间分配上，建议考生预留40分钟，其中大作文读后续写约28-30分钟，小作文应用文10-12分钟。
高中英语读后续写的技巧和方法
新高考英语读后续写，需把握三环节：明确主旨意图、展开内容与总结。明确主旨意图是第一要务。在阅读文章后，应首先把握其核心思想、表达要点以及整体架构。每段文字间的关系清晰理解，为后续扩展与总结做好铺垫。扩展内容则需精心设计。运用多样化的词汇与恰当的语法结构，使文章更具深度与说服力。
读后续写的写作技巧：把握中心；内容积极向上 写作方法：使用长难句，避免使用短句，使用从句；使用高级词汇，避免词汇简单；使用描述性的句子，减少对话的出现。读后续写作为新高考英语的新题型，分数占比大，难度高，需要学生的创造性思维和日常英语积累。
英语读后续写技巧和方法通读全文，读懂原文 通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题，即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。构思情节，谋篇布局 按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑。
扩大阅读量：多读书、多看文章是提高续写能力的基础。尝试阅读不同类型和风格的文章，包括小说、散文、新闻报道等。这样可以帮助你了解不同的写作手法和表达方式。精读与分析：选择一些高质量的文章进行精读，分析作者的写作技巧，如如何开头、如何过渡、如何使用修辞手法等。
新高考英语读后续写技巧如下所示：通读全文，读懂原文。通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题，即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。构思情节，谋篇布局。按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑，符合现实发生的真实性。
新高考英语读后续写技巧如下：创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造。逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整。
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